招生專欄 | 吉林松花江中學：迎風而上的轉(zhuǎn)變 彎道超車的逆襲

吉林松花江中學：

迎風而上的轉(zhuǎn)變

彎道超車的逆襲

在吉林市，江南是一個被賦予無限浪漫情懷和詩意氣息的地方。一池碧水的吉豐東路0公里，松花江臂彎處，吉林松花江中學正靜靜地矗立在這里。

始建于1994年的吉林松花江中學，是一所公辦學校，省級重點中學，這些已經(jīng)家喻戶曉，而很多人不太知道的是這所學校還是全市師生規(guī)模第二大校、全市師生規(guī)模最大的完全中學、唯一以松花江母親河命名的學校。

這完全可以成為學校的驕傲，但兩年前，由于受到內(nèi)部和外部環(huán)境多種因素的制約，學校的發(fā)展處于一個徘徊期、低谷期。吉豐東路0公里，吉林松花江中學是就此沉落，回到原點；還是從“0”出發(fā)，迎風而上完成一次彎道超車呢？

歷史給了松花江中學一次改變自己的機會。2019年4月10日，一個普通的日子，吉林高新區(qū)教育局局長呂彥波履新松花江中學黨委書記、校長。呂彥波曾在這里任過語文教師、副校長，7年后的履新，可以說是一次回歸。他的回歸，如同一顆石子，投進了松花江中學這一潭靜止封閉的湖水，蕩出一圈圈的漣漪。

轉(zhuǎn)眼兩年過去了，回望兩年多來的700多個日日夜夜，尤其是2020年疫情嚴重的特殊年份，吉林松花江中學迎風而上，在高新區(qū)黨工委管委會的正確領導下，在以呂彥波為核心的領導班子的帶領下，學校完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身。兩年來，吉林松花江中學的變化悄然而熱烈、溫和而深刻、低調(diào)而奢華。

美麗校園成為師生“詩意的棲息地”

團結(jié)進取的領導班子

左一：后勤副校長       丁   剛

左二：初中教學副校長 鄒立民

左三：黨委書記、校長 呂彥波

右三：高中教學副校長 盛玉芝

右二：高中德育副校長 董富坤

右一：初中德育副校長 李淑蓮

吉林松花江中學的目標是清晰的。2019年8月22日，在上任140天之后的全校教職工大會上，校長呂彥波提出了學?？傮w發(fā)展建設的目標：要讓每個人在這里都得到信任、尊重和激勵，讓學校充滿人文智慧和人文關懷，使校園成為師生生活和發(fā)展的樂園；要營造和諧的人際關系，為學生發(fā)展個性、陶冶身心、發(fā)揮特長、鍛煉品格提供優(yōu)越的環(huán)境，并就此提出了“四個校園”建設的目標，即建設溫馨校園、人文校園、創(chuàng)新校園、求實校園。接下來，呂校長又提出好學校的“四個標準”：即建設成為學生喜歡、老師熱愛、家長信任、社會滿意的學校。沒有豪言壯語，卻句句清晰篤定，不容置疑。

讓校園變美，讓校園成為師生們“詩意的棲息地”，成為學校一件大事。亭臺樓閣、假山流水、楊柳依依，曾經(jīng)擁有幾分貴族氣息的校園，卻因為基礎設施建設幾年來的停頓，而變得有些“破敗”，這與松花江中學大校的風范一點也不相符。

兩年來，呂彥波讓校園發(fā)生了一個全新的變化。在高新區(qū)黨工委管委會的關心支持下，2019年學校對5棟樓進行了外墻粉刷和裝飾，并正式啟用了馨德樓（北高中教學樓）、馨雅樓（南初中教學樓）、馨寧樓（公寓樓）、馨苑樓（實驗樓）、馨逸樓（科技樓）的新名字，這些樓宇名稱的起用富含美好寓意，又增添了建筑的人文氣息和審美情趣。學校還對廁所進行了改造，重新鋪設了塑膠跑道，一切嶄新如初。

2021年春，學校綜合運動場主席臺、觀禮臺，運動場周邊的柵欄及學校大門，經(jīng)過2020年一個夏天的施工、裝修，在新學期如約和全校師生見面。鋼結(jié)構(gòu)懸浮電動門簡約大氣，運動場主席臺、觀禮臺宏偉獨特，周邊柵欄美觀、牢固，成為校園堅實的安全“防火墻”……進到教學樓，寬敞明亮的走廊，精致的門把手，端莊的樓扶手、簡約不簡單的樓門……學校整體設計莊重、大氣。而給師生印象最深的還是學校的校名由紅字改為天藍色，這樣松花江中學——這個以母親河命名的校園的獨特氣質(zhì)就一下子彰顯出來。

松花江中學的獨特氣息，不僅體現(xiàn)在環(huán)境文化方面，更重要的是還有它的思想文化和管理文化。當年“和諧富有”已經(jīng)成為學校的精神財富，“厚德、博學”的校訓，“孝親尊師、誠信友善”的校風，“尚美求真、啟智鑄魂”的教風以及“親師勵志、慎思篤行”的學風，形成了適應學校發(fā)展、體現(xiàn)地域特色、符合時代要求的學校發(fā)展綱領，而這些正是學校人才輩出的基礎。

隨著一個個暖心工程實實在地落地。學校環(huán)境變美了，舒適的空間讓師生愛上了校園；教師狀態(tài)變好了，愉快的工作氛圍和清晰的成長道路讓各個層次的教師都找到了職業(yè)價值；豐富的課程，讓學生的精神面為之一振，更加自信、積極、陽光。校園之外，家長的態(tài)度也在悄然發(fā)生改變，社會的評價更是日漸不同。曾經(jīng)低落的情緒，也一下子高漲起來。

硬核師資成為學校的核心競爭力

在上個世紀90年代，吉林松花江中學成立之初，這里就匯聚了吉林市內(nèi)乃至外五縣一大批教師精英，這些教師都是各地中考或者高考的“大咖級”教師，組建了一支吉林市最優(yōu)秀的名牌教師隊伍。這些老師現(xiàn)在仍是吉林松花江中學的班底，讓其他學校艷羨不已，也是很多學生和家長選擇吉林松花江中學的最重要因素。 

據(jù)統(tǒng)計，學?，F(xiàn)有教師308人，其中正高級教師1人，高級教師139人，具有研究生學歷的教師34人；全國優(yōu)秀教師3人，特級教師1人，省級優(yōu)秀教師10人；省級骨干教師9人，省級學科帶頭人11人，市“全天候”教師9人，市級導師12人，吉林市功勛教師1人，五星級教師2人。這樣的堅實團隊，如果不激活，可能就會成為一潭死水；如果被充分激活，就能成為奔流不息的大江大河，勢不可擋。

回歸后的呂彥波首要的任務是激發(fā)教師，而且他認為幾乎所有的教師都有可能被激發(fā)，呂校長從以下幾個方面幫助教師實現(xiàn)“生命起飛”：打破校園遮蔽星空的高墻；創(chuàng)造條件讓翅膀松輕有力；創(chuàng)新機制讓心靈不打結(jié)。

呂彥波針對教師隊伍建設的問題提出了自己的構(gòu)想：他把好老師定位在敬業(yè)、樂群、博學、篤行這4個方面；其次，還要達到理想信念牢、師德素養(yǎng)高、業(yè)務能力強、精神狀態(tài)好這4個層面的要求；他甚至倡議全體老師應做到語言美、舉止美、風度美、衣著美。這些要求帶有明顯的個人風格和特色。

呂彥波對教師的熱切希望溢于言表，他希望教師像珍惜自己的名譽一樣珍惜“吉林松花江中學”這個牌子，他充分挖掘松花江中學校史，總結(jié)前幾任校長的精神財富，繼承并發(fā)展，讓師生們重新找到松花江中學輝煌的榮譽感，激發(fā)師生的內(nèi)在動力。兩年來，學校傾力打造教師隊伍。對老師充滿了人文關懷，學校教工餐廳不但伙食得到了改善，除了一頓午餐，還提供了早餐，這讓一早急于上班的教工能吃到一口熱乎飯。兩年來，每逢教師節(jié)，鮮花、紅毯，校領導給教師送上書籍；給退休教師辦歡送會，發(fā)紀念品、開座談會、舉辦歡送宴會，積極爭取退休待遇……沒有人走茶涼，只有感恩祝福。

學校以人為本，尊重人、關懷人、愛護人。每年的師生運動會，老師有專門的項目，每年舉辦元旦聯(lián)歡會，凝聚人心。兩年來，一件件暖心工程，讓老師們倍加珍惜學校，老教師安心熱情地工作，中流砥柱干勁十足。教師之間溫馨和諧的關系觸手可及，甚至在評優(yōu)選先、晉級這些涉及自身利益的事，大家都相互推讓。

二年（10）班數(shù)學老師李德輝是從舒蘭調(diào)來了的名師，她覺得松花江中學的的文化氛圍很好，印象最深的是學校的弟子規(guī)教育。她說，學校重視中青年教師培養(yǎng)，學校的學術氛圍很好，教學工作抓得很緊。呂校長也給了她很深的印象，前幾天腳踝骨折，上班很不方便，校長每次見面都噓寒問暖。

學?；瘜W名師羅新春說，以前到學校刷臉，像是給領導刷的，很不情愿；現(xiàn)在上班之后，刷臉都很自豪。在羅新春看來，呂彥波給老師們找回了“臉面”和尊嚴。而重要的是，學校開始重視科研課題，今年還邀請市教科所來現(xiàn)場進行研討，做培訓。

學校還補充師資力量，引進人才也是學校在這兩年的“重點工程”，2019至2020兩年學校又從舒蘭一中等名校調(diào)入9名優(yōu)秀教師，通過事業(yè)編招考選拔了8位新生力量，從東北師大招收9名公費師范生。他們的加入，為吉林松花江中學教師隊伍建設注入了新鮮血液，引來了源頭活水，蔚為壯觀。

現(xiàn)在整個教師隊伍結(jié)構(gòu)基本趨于合理，整體教學水平顯著提高。這從中高考的成績就就可以看出來，尤其是考入吉林一中人數(shù)的比例非常突出，去年有一個班甚至有11名同學考入吉林一中。更有很多本校初中部畢業(yè)生直接選擇進入松花江中學的高中部。近兩年來，高考重點和本科指標完成率均達到200%以上。

對青年教師以拜師結(jié)對子的方式進行培養(yǎng)，還有定期開展專題會議、校長推門聽課等。學校還建立了校聘教研員機制，對青年教師的教育教學提供專家式的指導。為切實提高教學質(zhì)量，松花江中學倡導深化教學改革，構(gòu)建高效課堂，從細節(jié)著手，讓每位老師立足現(xiàn)實，規(guī)范環(huán)節(jié)，追求高效，面對教育的新生態(tài)，全體教師正迸發(fā)著前所未有的想象力、創(chuàng)造力，盡展其才，適應新變化，涌流著自己的聰明才智。

正是這樣的教師團隊，經(jīng)受住了大災大難的考驗：2020年春節(jié)前后疫情嚴重之時，松花江中學的黨員志愿者到吉林高速西口值守。在吉林市第二波疫情期間，松花江中學向封閉的高新區(qū)天天向上小區(qū)送愛心蔬菜的新聞被多家媒體報道，成為抗疫期間一道美麗的風景。疫情之下，停課不停學，成長不停歇。2020年中高考成績又都取得了新的突破。

“栽得梧桐樹，引來金鳳凰”，教師隊伍的優(yōu)化和穩(wěn)定，也讓家長們對松花江中學重拾信心，紛紛把學生送到松花江中學。與同類學校相比，這兩年松花江中學錄取分數(shù)線提高50多分，這是對松花江中學師資力量、整體辦學水平提高的最好注解。

優(yōu)質(zhì)學子成為母校引以為傲的資本

在以成績論英雄的年代，吉林松花江中學有無比輝煌的歷史：它不但擁有3屆中考狀元、1屆高考狀元，十幾年來，還有20名畢業(yè)生考入清華大學、北京大學，同時擁有連續(xù)6屆獲得市教育局“雙獎”（教學質(zhì)量提高獎和優(yōu)秀教學成果獎）的殊榮，更擁有名揚國內(nèi)外的“弟子規(guī)特色教育”。

2019年7月20日，松花江中學高三畢業(yè)生鐘煒杭被清華大學化學工程與工業(yè)生物工程專業(yè)錄取，成為松花江中學第21名清北學子。他的名字將在吉林松花江中學的校史上留下濃墨重彩的一筆。這也是近些年來，吉林松花江中學的又一次“爆發(fā)”，也是松花江中學高質(zhì)量教育教學的一個鮮明注腳。

然而，這些并不是現(xiàn)在松花江中學重點追求的目標，或許這只是教育大格局一種自然而生產(chǎn)生的結(jié)果。

“我希望我們所有的老師要熱愛學校、珍惜榮譽，像珍惜自己的名聲那樣珍惜學校的榮譽，像熱愛自己的家庭那樣熱愛松花江中學這個大家庭，教書育人，用你們的付出努力為孩子們打造美好的未來；我也希望全體同學珍惜美好的青少年時光，胸懷理想、立志奮斗。在應該讀書的好年齡好好讀書，在應該奮斗的好時候努力奮斗，不負韶華、不負時光、實現(xiàn)夢想?！?/span>

這是呂彥波校長在上任校長第十二天后一次國旗下的講話對師生們的期許。在松花江中學，沒有什么豪言壯語，沒有什么不著邊際的宏大設想，有的只是對教育問題的根本追問。教育的根本問題是：培養(yǎng)什么樣的人，為誰培養(yǎng)人。學校對老師們提出了培養(yǎng)學生的“六大要求”：即愛國情操、理想信念、公民意識、文明習慣、勞動品質(zhì)、健康心理，提出了“明理、樂學、上進、健美”的學生培養(yǎng)目標。據(jù)此，學校設立了“奮發(fā)向上，崇德向善”優(yōu)秀學生獎。

學校的體育和科技教育正是培養(yǎng)這樣學生的搖籃。松花江中學作為吉林省體育傳統(tǒng)校和冰雪運動特色校，學生在各類國家級田徑賽場和冰雪比賽項目中取得了驕人的成績。2019年吉林省青少年田徑錦標賽上，吉林松花江中學代表隊在3天的緊張激烈比賽中共獲得2枚金牌、1枚銀牌。校冰球隊連續(xù)3年獲得吉林市冬運會冰球比賽的冠軍，更有8名運動員被國家冰球?qū)W院錄取，其中兩人被選入國家青年隊，并參加了2019年中俄第二屆冰雪運動會。

朱振棟老師是專門負責各項科技創(chuàng)新活動的專項教師。據(jù)他介紹， 10多年來，松花江中學以發(fā)明創(chuàng)造為重點，成立科技教育工作小組，相繼開設了航空模型、科技創(chuàng)新與發(fā)明、青少年科學調(diào)查體驗、3D創(chuàng)意設計、創(chuàng)意編程、人工智能等多個課外興趣小組，并在全國、省市27項賽事中取得優(yōu)秀名次。

學校還積極開展各種健康有益的課外文化活動。利用班團會，各班經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學校以廣大學生愛好、興趣為紐帶，豐富課余生活，在勞動節(jié)、青年節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日開展豐富多彩的紀念活動，向?qū)W生傳遞正能量。

兩年來，學校組織的“行走中的課堂”長春研學之旅；初三畢業(yè)生“以夢為馬·不負韶華”令人難忘的畢業(yè)典禮；學校新生“強身立志·琢玉成器”系列軍訓活動；隆重的開學典禮；勵志演說家劉媛媛的激情演講；如火如荼的高中籃球賽；師生運動會……都在學生心目中留下了不可磨滅的記憶。

這些活動把校園變成“學生相聚的場所”、“美好記憶的載體”、“繼續(xù)成長的方舟”……成為老師們真正的“精神家園”，學生們真正的“母?！保蔀樗麄冇肋h的“鄉(xiāng)愁”。

學校的德育工作，一方面重視弟子規(guī)為核心的傳統(tǒng)文化教育，另一方面又加入了以女排精神為核心的時代精神。在呂彥波看來，女排精神的內(nèi)涵是愛國、團結(jié)、協(xié)作、敬業(yè)，不畏強敵，愈挫愈勇……他要讓學生們成為具有女排精神的人。

不以成績論英雄，學校要培養(yǎng)的是有理想、有追求、積極向上的人，最其碼要做一個能夠自食其力，不給社會帶來負擔的人。這是松花江中學要培養(yǎng)的人。

5月初，吉林松花江中學的校園已經(jīng)綠意盎然，一年當中最美好的季節(jié)到來了，灰白色的鴿子不時飛過校園的天空，留下一陣響亮的鴿哨。松花江中學宛如一顆明珠鑲嵌在松花江畔，校園內(nèi)的人工湖一碧如洗，寬闊的操場紅綠相間，如一條色彩斑斕的地毯。

“不忘歷史，珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來”，這是校長呂彥波對師生們的深情寄語，但是他更希望更多的江城學子能在這里“把握現(xiàn)在，創(chuàng)造歷史，成就未來”，吉林松花江中學正張開熱情的雙臂，等待著新一批學子踏上這片理想的熱土，追逐夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。