2019—2020學年度上學期高中教學工作計劃

一、工作目標

2019—2020學年度，我校教學工作將繼續(xù)堅持我校的辦學理念，以學校工作要點為指導，加強師資隊伍建設，學習落實新課程標準，狠抓常規(guī)管理，積極推進“高效課堂”的研究與實踐，構建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學，為實現(xiàn)學校新的發(fā)展目標做出貢獻。

二、工作內容：

1.抓嚴抓實常規(guī)管理，全面提高教學質量；

2.突出兩考備考工作，提高學考高考成績；

3.加強師資隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展；

4.組織開展競賽活動，鞏固專題研修成果。

三、工作措施：

（一）落實教學常規(guī)，重視每一環(huán)節(jié)，提高教學質量

1.強化集體備課的實效性

備課組長提前安排好主備人、備課內容，以避免集體備課內容不夠充實的現(xiàn)象。

堅持做到“四定”、“五備”、“六統(tǒng)一”（備課時要求做到：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法，即“五備”；同時各教研組和備課組要堅持集體備課，做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定重點發(fā)言人，“六統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重點、難點和關鍵，統(tǒng)一單元測驗。）

集體備課前，全員行動，充分準備預案；

集體備課時，主備說課，討論修訂，合作互動；

集體備課后，形成共案或導學案，增、刪、調、換，凸顯個性。

教務處安排專人全程監(jiān)督每個備課組的集體備課，著重檢查以下六個方面，即時按比例評價打分。

是否做到守時——按時開始，按時結束，環(huán)節(jié)緊湊，過程嚴謹，內容充實；要求全組備滿80分鐘，集體及個人遲到、早退和中途請假要計時，按比例扣分。

是否守紀——組員不從事、不談論與正在進行內容無關的事。如有違反將從集體和個人的備課時間中減去該段時間，分數(shù)也會被相應扣除。

主備是否充分——主備人和說題人準備不充分、主講時間不足40分鐘，全組按比例扣分。

是否著重研究教學過程與教學方法，對重、難點和細節(jié)有認真研討，是否有利于青年教師迅速成長。

是否組織學習教育教學理論——本學期學校決定在集體備課時加入學習教育教學理論，要求各教研組長到閱覽室借閱本學科教學期刊，每周選出一篇適合本學科的教育教學方面的理論或經(jīng)驗文章，在集體備課時組織大家統(tǒng)一學習20分鐘，集體備課結束時把學習材料的復印件交給教務人員。

是否及時上交集體備課記錄和共性教案。

教務處安排專人利用微信工作群每個月會發(fā)布一次集體備課檢查情況，便于大家解決集體備課活動中出現(xiàn)的問題。

2.課堂教學

（1）廣大教師要按照市教育局頒布的《吉林市普通中學教學管理規(guī)范》的要求——嚴格遵守教學常規(guī)。

（2）上課時應做到目標明確，內容適度，重點突出。不違背學科的基本原理，保持學科知識的系統(tǒng)性和連貫性，并挖掘教材內容的思想性，把科學性與思想性統(tǒng)一起來。教學方法靈活、多樣、恰當。同時要有語言、板書、演示、教態(tài)以及多媒體使用等方面的藝術。

（3）學習借鑒東港三中的先進經(jīng)驗，全面開展高效課堂的實踐、探討工作。各教研組要以構建高效課堂為核心，有計劃學習相關文章,切實提高教師的思想認識和教學水平。深入理解“高效課堂”的內涵，更新理念，努力實踐,大膽創(chuàng)新。

各教研組、備課組在充分研討基礎上，推行本學科不同課型——特別是習題課——的高效課堂教學模式。

（4）學校領導、教務處、年級組通過查課、聽課、看監(jiān)控等方法，對教師上課加以檢查、督促、考核與評價。教務處安排專人利用微信工作群發(fā)布一部分常規(guī)檢查數(shù)據(jù)，既能增強及時性和透明度，又能節(jié)省人力和辦公耗材。盡量在每天放學前發(fā)布當天查課結果（包括學生違紀和教師聽課），便于大家及時批評教育違紀學生、發(fā)現(xiàn)工作漏洞。

3.作業(yè)布置與批改

為了應對生源質量較低、放學時間早、家長管理不力等不利因素，學校在各年級全面實施作業(yè)批改每天一查制。

此項工作由盛校長親自督辦，由各年級主任按照“內容價值”“完成情況”“批改質量”“批改數(shù)量”等幾個方面嚴格檢查，并將結果計入教師業(yè)務檔案。

其中，內容價值是指，作業(yè)答案以語言表述、計算過程為主，體現(xiàn)出讓學生知其然還要知其所以然的基本要求。同時無論文科還是理科都要加大閱讀量，來訓練學生的理解能力，解決學生無論文、理科（特別是理科的信息題）都普遍存在的讀不懂題的問題。

關于批改數(shù)量：高考科目上課當天必須留1次作業(yè)，周測算1次作業(yè)，每次每班批改用時不少于40分鐘；但同時不得過量或過頻留作業(yè)，以免干擾學生各學科的平衡推進。

周測題必須是上周所學內容，有利于學生復習鞏固。

每天第七節(jié)下課，年級主任負責，安排一個空教室，按教學班收齊當日各科作業(yè)，依次排列，由校領導、年級主任和教務人員檢查驗收。

4.輔導情況。

輔導工作是課堂教學的補充，是貫徹因材施教的一個重要措施，是實行分類指導、提優(yōu)補差必不可少的一環(huán)。既是全面提高教學質量的輔助手段，也是培養(yǎng)尖子學生的重要手段。既包括對新課知識的輔導，也包括對學習心理、學習方法、復習方法、解題技巧的輔導，還包括運用知識能力、實驗操作能力、動手能力等等。

班主任及任課教師要加強下午自習和學后輔導工作，督促學生及時復習和按時完成作業(yè)，指導學生提前預習新課。晚課時間要講練結合，以復習鞏固、訓練能力為主。

5.考查與考試。

考查與考試是測量教師教學質量、學生學習質量的重要手段，有目的、有計劃、適度的考查與測試對學生進一步鞏固所學知識、培養(yǎng)和訓練學生的能力、及時總結教師的教學經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，都具有重要的意義。因此，應科學安排對學生進行必要的考查與考試，要把經(jīng)常性考查與階段性測試結合起來。

教務處、年級組要通過檢查上課、監(jiān)考、閱卷、考試成績匯總、質量分析等，了解教師考查、考試情況。

（二）抓好學業(yè)考試和高考復習工作

1．我們要對高二年級的學業(yè)考試給予足夠的重視。

2．高考工作歷來都是不變的工作重點，是重中之重。本學期側重做好以下六方面的工作：

（1）加強管理，嚴格執(zhí)行考勤制度。嚴格檢查班主任跟班情況和任課教師上課情況。

（2）認真總結多年來我校的高三工作經(jīng)驗，會在作業(yè)、測試、批改方面進一步加大力度。特別嚴把作業(yè)質量關，要求各科作業(yè)的量要適度，深度要適中，必須與上課講過的內容相呼應，讓學生有立竿見影的感覺，心理學上叫成就感，理科要有計算過程或分析推導過程，文科要有足夠的文字量，特別是為提高語文、英語的寫作能力，要求語文作業(yè)必須增加閱讀材料的提煉與應用，英語必須增加漢譯英的題量。

（3）上屆高三年級組要配合市教育局基教處做好高考的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與核對工作，并做好工作總結，為及時召開總結表彰大會做好準備。

（4）各教研組認真組織召開新老高三交流會。新一屆高三年級各備課組要組織教師認真研究2019年的《考試說明》和近三年的高考題。

（5）在一輪復習中，要認真完成教學大綱規(guī)定的必修課程和高考涉及的選修課的復習工作。

（6）組織好各級各類考試。備課組長要組織教師作好質量分析。

（三）認真抓好師資培訓工作

1．全體教師加強學習意識，提高核心素養(yǎng)。

關注教育教學前沿動態(tài)，學習新課程標準、先進的政治理論和教育教學理論，學習管用的經(jīng)驗和做法，取長補短，兼容并蓄，融會貫通，為己所用，充實自己，造福學生。新一輪教改在即，廣大教師特別是本屆高三教師，更要時刻關注新形勢下的教育教學工作的操作方法。

2．鞏固師徒關系，促進青年教師成長。

做到徒弟虛心，師傅耐心，互相促進，共同提高。要求各組師徒在八月底前至少開一次師徒座談會，制定和明確培訓目標和措施，會后把會議記錄上交教務處存檔。師徒互相聽課常態(tài)化，其中師傅聽、評徒弟課總課時數(shù)不少于15節(jié)。

3．鼓勵互相聽課，促進共同提高。

本學期要繼續(xù)開展天天教學開放日活動，除了師徒之間要互相聽課，還要學校領導帶頭并帶動全體教師聽課、評課，教學管理人員也要參加聽課、評課活動，從課堂狀況、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、創(chuàng)新意識、教學效果以及教師基本功等方面，了解每個教師的課堂教學情況，以進一步提高廣大教師對課堂教學的重視程度。以有利于授課教師更好地自我欣賞、反思與改進，有利于聽課教師提高自己的水平。形成全校上下積極聽課、評課，全面提高課堂教學效率的良好氛圍。

4.協(xié)助學校教科研室，按照省教委、市教育局和市教育學院的工作部署，安排好教師培訓工作。

（四）組織兩考一賽工作

1.中青年教師專業(yè)知識測試

為提高中青年教師的學科專業(yè)素養(yǎng)，學校號召中青年教師利用假期自主學習，特別是能夠熟練解答近三年的全國高考試題，并擬定八月下旬進行一次“40歲以下中青年教師專業(yè)知識考試”，以檢驗自主研修成果。

2.高二學生假期讀書活動測試

為打造文化校園、書香校園，學校團委和語文組聯(lián)合向在校高一（即新高二）學生推薦假期閱讀書目，并在開學初組織高二全體學生參加“假期讀書活動”大型測試，并對成績優(yōu)異者予以表彰。

3.青年教師習題課教學競賽

目前，習題課普遍存在著老師就題講題、學生知其然不知其所以然、有聽題能力沒解題能力的問題，為在一定程度上解決以上問題，學校決定舉辦青年教師習題課教學競賽。習題課不但要講知識、講方法、講技巧，還要講關鍵、講規(guī)律、講理由、講條件，讓學生聽懂一道題會做一類題。

（五）其他工作

1. 協(xié)助其他部門完成教師組織、協(xié)調工作。

2. 協(xié)助相關部門按時開展健康教育，通過專題講座，加大傳染病如艾滋病、結核病等的宣傳力度，增強防范意識，保障學生身體健康。

附件：

2019—2020學年度上學期吉林松花江中學高中部教學歷

吉林松花江中學高中教務處

2019年8月15日

附件：

2019—2020學年度上學期

吉林松花江中學高中部教學歷